在“驿站”听少年心事，看法院如何当“成长合伙人”｜“守护少年的微笑” 探访记

六月的阳光穿过法桐树，在(zài)山东东营职业学院的校园里跳跃(tiàoyuè)。当澎湃新闻首席评论员沈彬初次进入这里(zhèlǐ)时，他没有想到，这个看似普通的校园藏着一个神奇的“法葵青春驿站”，会成为他看见未成年人(wèichéngniánrén)保护的“窗户”——在这里，科技与(yǔ)人文交织成网，司法与社会力量拧成一股绳，共同守护着少年们的微笑。 校园里(lǐ)的 “法葵”： 科技与人文交织的守护(shǒuhù) 在东营职业(zhíyè)学院(xuéyuàn)的校园里，沈彬被一个外形酷似电话亭的设备吸引——这是作为(zuòwéi)全国维护(wéihù)青少年权益岗的山东省东营市东营区人民法院打造(dǎzào)的特色智慧数字化产品“法葵青春驿站”，可以供在校学生倾诉心事，缓解紧张的学习(xuéxí)压力，同时具备法律维权、校园安全观察等功能。当他戴上耳机，听到AI虚拟人物“小法葵”用温柔的声音回应学生的倾诉时，这位见惯了法治(fǎzhì)新闻的资深评论员，眼中闪过一丝动容。 “这个(zhègè)‘电话亭(diànhuàtíng)’就像一个会倾听的树洞，孩子们在这里不用担心被评判，以及面对陌生人的拘谨，就能把心里的秘密说出来。”沈彬在体验后有感而发，“科技(kējì)在这里不是(shì)冰冷的程序，而是变成了连接(liánjiē)心灵的桥梁。你看，当系统识别到‘欺凌’‘不想活了’这样的高危词汇时，法官、社工和学校负责人能在4小时内联动介入，这背后是多少潜在危机(wēijī)的及时化解。” 一系列数据印证了(le)他的观察：2023年至2024年，“法葵青春驿站”收集信息1000余条，虽然(suīrán)总量(liàng)相比下降40.7%，但(dàn)校园安全办公室的咨询量却上升93.3%，心理健康中心个案增长22.2%。 这“一降一升”的(de)背后，是孩子们主动寻求心理咨询(xīnlǐzīxún)的意识得到显著提升，是从“被动倾诉”到“主动求助”的信任转变。大家不再(bùzài)将抑郁、焦虑等心理情绪困扰视为难以启齿之事，而是以更加积极、开放的心态看待自身心理需求，懂得借助设置在学校(xuéxiào)专业的心理咨询力量和链接的精神卫生资源，维护和促进自己的心理健康(xīnlǐjiànkāng)。 从“事后矫治”到“事前预防(yùfáng)”： 未成年人保护(bǎohù)的前移之路 在东营区法院未成年人(wèichéngniánrén)审判社会工作站，沈彬看到了一本特殊的档案——小泽（化名）同学的学生欺凌干预(gānyù)记录。 “这不是简单的(de)学生冲突(chōngtū)，而是家庭、学校、社会多重矛盾的集中(jízhōng)爆发。”东营区法院少年审判法庭法官张婷的话(dehuà)，点出了事件的复杂性。小泽的多动症、父母离异的创伤、转学后的适应障碍，与学校处理冲突的经验不足(jīngyànbùzú)、家长的情绪化对抗交织在一起，形成了一个恶性循环。 东营区(dōngyíngqū)法院将全国维护青少年权益岗的职能落到实处，启动的“校园安全机制”，如同在乱麻中找到了线头——法治副校长带着司法社工进驻(jìnzhù)学校。他们用两周时间，每天课后与10余名同学及家长逐一核实10余起(yúqǐ)冲突事件(shìjiàn)，发现多数所谓的“欺凌”其实(qíshí)是多动症导致的社交边界模糊，比如模仿短视频情节往同学水杯里放纸巾，或是因渴望关注而拍打(pāidǎ)同学后背。 “法院对‘矫治’的定义——不是(búshì)惩罚，而是‘创造改变的土壤’。”张婷法官的介绍，让沈彬连连点头(diǎntóu)，“这种‘治未病’的理念太重要了(le)。在问题刚露头时就介入，而不是等到必须动刀子的时候。” 档案中也详细记录了小泽事件的处理过程：安装摄像头(shèxiàngtóu)、更换班主任、开展性教育和情绪(qíngxù)管理课程、为小泽父亲提供家庭教育指导…… 一系列举措如同(rútóng)精密的齿轮，推动着校园生态的修复。沈彬感慨地说：“法院相关工作充分前(qián)置于校园管理中，把司法(sīfǎ)保护的触角延伸(yánshēn)到孩子们的日常。未成年人审判工作的初心，可能就是不希望任何一个未成年人走到法庭的被告人席上。” 这个曾因多动症和家庭变故而陷入困境的男孩，在法院、学校、社工(shègōng)的联合干预下(xià)，从 “问题学生” 逐渐回归正轨。 走进(zǒujìn) “少年的世界” 在东营区新区图书馆剧场，150 名六年级学生围坐在台下，台上坐着法院(fǎyuàn)、团委、媒体、网安、学校、民政的(de)(de)工作人员，以及社工和家长，大家分享着自己作为未成年人保护者时发生的故事。张婷法官讲述了一个(yígè)经历学生欺凌的同学如何在司法、心理、社工的联合帮助下走出阴影的故事；网警则用真实(zhēnshí)案例揭露了网络暴力的危害(wēihài)；民政工作人员展示了如何为困境儿童申请生活保障…… “我是媒体人，当你想(xiǎng)发声的时候请记得还有我。”沈彬在总结环节的发言，引发了孩子们的热烈掌声。他后来在采访中说：“看着孩子们围在嘉宾身边，争先恐后地提问(tíwèn)，我突然觉得，这就是最好(zuìhǎo)的法治(fǎzhì)教育。不是说教，不是灌输(guànshū)，而是让孩子们亲眼看见，原来有这么多力量在守护着他们。” 这场圆桌交流(jiāoliú)会，法官去掉了专业(zhuānyè)的法律(fǎlǜ)术语，用“未成年人保护法不是免责金牌”这样的直白表述；老师分享了预防学生欺凌的“秘密武器”；社工则用真实案例解释了“社工是什么”。这种“沉浸式”的交流，让孩子们在故事中理解(lǐjiě)了法律的温度。 大V眼中的东营(dōngyíng)实践： 投入与珍视的双向奔赴(bēnfù) “用三个词形容东营的未保工作，我会选‘投入’‘珍视’和‘创新’。”在接受采访时，沈彬毫不吝啬地给出(chū)评价，“你能想象吗？在法院办公(bàngōng)场地如此紧张的情况下(xià)，他们专门开辟出‘朝阳花开’展厅；为了一个案件(ànjiàn)，法官能花几个月时间跟踪帮教。这种对每个孩子(háizi)的珍视，让我看到了司法的温度。” “朝阳花开”未成年人审判工作展厅(zhǎntīng)中展示的“法院＋社工＋N”模式，正是东营区法院创新的缩影。从校园安全办公室(bàngōngshì)到未成年人审判社会工作站，从“法葵青春驿站(yìzhàn)”到《我的未保一天》圆桌交流会，东营区法院用一系列举措编织出一张“六大(liùdà)保护”的协同网络(wǎngluò)。正如沈彬所说：“未成年人保护不是某(mǒu)一个部门的单打独斗，而是需要(xūyào)法官、社工、老师、家长等各方力量，像齿轮一样精密配合。东营的实践证明，当司法保护成为枢纽，各方力量就能形成乘数效应。” 让法治的花儿向阳生长(shēngzhǎng) 在(zài)探访的最后，沈彬得知东营区法院计划在2025年将“法葵青春驿站”推广至更多学校，并开发“法治教育游戏化”产品时，不禁点赞(diǎnzàn)：“这才是(shì)真正的因材施教。让(ràng)中小学生在游戏中学习民法典，让职校生掌握职场权益防护。这种精准(jīngzhǔn)化的保护，让法律不再是高高在上的条文，而是成为孩子们成长路上的铠甲。” 离开校园时，夕阳的余晖洒在“法葵青春驿站”的logo上，那朵金色(jīnsè)的葵花仿佛在微风中轻轻(qīngqīng)摇曳(yáoyè)。正如法官张婷所说：“我们做的不是(búshì)惊天动地的大事，只是希望每个孩子在遇到困难时，都能想起有一群人，愿意成为他们的光。” 这场温暖的(de)探访，不仅让(ràng)媒体人大V看到了东营区法院的创新实践，更让我们看到了未成年人保护的未来图景(tújǐng)——那是一个用科技赋能、用情感连接、用多方协同构建的美好世界，每个孩子都能在(zài)法治的阳光下，绽放出最灿烂的微笑。 总出品人：王锦亚(wángjǐnyà) 张守增 何江 范晋帅 总监制：张伟刚 刘吟秋 安克明 刘曼 丁珈 李洁 徐丹(xúdān) 统筹：张立叶 柳杰 孙凡(sūnfán) 沈洋 摄影(shèyǐng)：董晗 | 视频：刘帅 孟祥宇